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  • 漫谈近代法相唯识宗思想的兴起与发展

    、因明、律学、心学、佛法美术、印度哲学、佛教史、中国古文学、梵、藏、英、日文等,大阐有关瑜伽唯识之学。民国14年,在南京汶府街开设法相大学,有本科班和研究班。  南京的学者们,在教学和研究过程中,围绕...

    黄常伦

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00411269648.html
  • 续灯畅宗风 利乐愿无穷—— 记青岛湛山寺明哲法师

    心情。   湛山佛学院首届开设三年制佛学大专班,有42个学员,后来增加预科班,有60多人。以后根据发展,还可能建设高级佛学院本科班或研究生班。学院所有的费用都是由湛山寺自己解决。这的确是一个需要巨大投入...

    李嶷 张守泉

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07144571155.html
  • 任杰先生的生平、译著事业与佛教思想掠影——任杰先生访谈录

    措大师等学习各种经论仪轨。一九五六年九月进入中国佛学院首届本科班,后又进入中国佛学院首届研究班,在一九六○年研究班学员纷纷离去后,与仁光法师等廖廖二、三人一起坚持学习达五年之久,至一九六五年方被迫离开...

    不详

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/14391471457.html
  • 世纪难题:季羡林之后,吐火罗语怎么办?

    北京大学开设了第三个梵文巴利文本科班,距前一个班已经20年了。20年间,北京大学虽无本科教学,但研究生的梵文课却没有断过,前后培养学生不少于15名。段晴主持的“梵文贝叶经及佛教文献研究所”也集中了一批...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/07/13464086949.html
  • 弘一与倓虚

    “佛学研究社”改为“观宗学社”,倓虚随即进入“正科班”,修学天台经论。   1920年,倓虚辞别谛闲老和尚,离开宁波观宗寺,北上行脚参访。1921年,经“北京佛教筹振会”推荐,倓虚赴河北省井陉县显圣...

    濮文起

    |高僧|弘一|倓虚|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/10/10345192800.html
  • 佛教给中国文化带来了什么

    ,你利用我们的研究成果,才使我们有了你的研究成果。好象这种相互借鉴也是进行研究、发展科学一个路子。你们看我的经历就知道,我不是学宗教学的科班出身,只是这些年我参加宗教学术活动比较多,这方面讲的比较多,写的文章也比较多,而在相关领域做工作的人又比较少,结果我慢慢就成了宗教文学“专家”了。我在很多场合一再说过,因为我不是专业学者,自己学术上的先天缺陷就很多。无论是带研究生还是搞学问,是否经过科班训练是...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07094749280.html
  • 净空老法师的理念

    」的計劃,正式被淨空老法師和李木源居士提上日程。目前,所有文字資料準備工作已經完成,並已提交給新加坡教育部審批。「佛陀教育學院」以「學為人師,行為世範」為辦學宗旨,準備開設三級教學課程,即預科班(一年)、正科班(三年)和研究班(三年)。學院在課程設置、教學方式、教學理論等方面稍有別於一般的佛教院校。教學計劃將分單元逐步進行,一個單元課程學習結束後,經過導師驗收許可,學生才能進行下一單元的課程。學習...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07311152131.html
  • 中国当代佛教制度建设——以大陆汉传佛教为中心

    相当时间的出家生活经历、发心从事佛教事业的青年僧人。中国佛学院的教学建置分设汉语系学习班、专修班、本科班、研究班。它创办之初,在办学宗旨、教学与研究、行政管理上,继承传统,适应当代,是一所传统与现代...的预科班1届,四年制的本科班12届、三年制的研究班9届,共计500多名学僧。这些学僧毕业后,有一部分留在中国佛教协会和中国佛学院工作,大多数都回到原地的佛教协会各级佛学院或重点寺庙工作,成为当代佛教界...

    温金玉

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20414662840.html
  • 藏传因明的特征和发展现状

    人才。学校教育在培养因明人才和研究因明理论方面取得了一定成绩。就青海民族学院在培养因明人才方面讲,从1979年首先在研究生开设“藏传因明学”课,于1984年在本科班开设因明学课程,1996年在研究生设...

    祁顺来

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12123738778.html
  • 从人文教育观点看玄奘宗教学系所的发展与愿景

    宗教领域、伊斯兰教领域、宗教语言及宗教应用课程等领域,所开设的课程,大致可以满足学生学习所需。由于大学部的成立,因自然增班,师资阵容更为坚强,课程开设亦多元与多样化,对非大学宗教系科班出身的研究生而言...

    黄运喜

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00113742780.html